Здравствуйте, меня зовут Салли Стоксдейл

Я историк и преподаватель истории в университете Таусона, Балтимор, Мэриленд.

Опыт преподавания

Я преподаю историю и политологию в университете более тридцати лет.
Моя цель как преподавателя состоит в том, чтобы студенты овладели базовым пониманием изучаемого предмета. Для меня также важно, чтобы мои студенты научились излагать свои мысли о прочитанных исторических материалах.
Я понимаю, что не все учащиеся могут интересоваться историей, я надеюсь, что мои студенты смогут оценить по достоинству прошлое и его связь с настоящим. Я также пытаюсь показать им, какими научными методами историки пользуются, когда проводят исследования.

Хотя я обычно преподаю все разделы американской истории, наибольшее внимание я уделяю преподаванию истории России.

Исследования/Специализация:

Моё исследование включает в себя несколько аспектов истории России и Америки. В своих работах я сравниваю институты крепостничества и рабства, процессы освобождения рабов и отмены крепостного права, а также последствия этой эмансипации в России и Америке.

Что меня интересует по-настоящему, это культурная и социальная история Симбирской губернии, что включает в себя изучение истории дворянства, купечества, и крестьянского образа жизни данной российской провинции.

Другие области моих научных интересов включают в себя изучение систем духовных верований художников и философов «Серебряного века», особенно Павла Флоренского, Казимира Малевича, Василия Кандинского и Николая Рериха.

Книга:

McFarland Books site
Amazon.com

Когда пришло освобождение: конец порабощения на южной плантации и в русской усадьбе (Джефферсон, Северная Каролина: McFarland and Company, Inc., Publishers, 2022).

Россия и Америка начали процессы эмансипации с разрывом всего в пять лет; и обе страны столкнулись с проблемами прав человека. В моей книге читатель найдет сравнительный анализ освобождения русских крепостных в усадьбе села Языково и американских рабов на плантации Пальмира. Несмотря на то, что политика и реакция государства в каждом конкретном случае могли различаться в деталях, можно обнаружить поразительные тематические параллели.

Нахождение сходств в исторических процессах в двух совершенно разных странах расширяет наше представление о том, что происходит в процессе эмансипации, когда государство дарует свободу. Это свидетельствует о том, что человеческий опыт эмансипации универсален. Несмотря на политические и экономические различия между двумя странами, а также их географическую и культурную удаленность, эта книга позволяет по-новому осмыслить процесс освобождения и его последствия в каждой из них: от истории, рассматривающей каждую из них как отдельную, замкнутую историю, к истории, имеющей единую, глобальную основу.

Методология исследования:

На меня повлияли некоторые аспекты структурализма, культурной антропологии (Клод Леви-Стросс), историцизм, метафизики и феноменологии (Мишель Анри, Эдит Стайн).
Меня интересуют контекстуальные реалии исторических периодов, а также то, как культурные характеристики различных людей, групп и эпох сохраняются и исчезают, а также вновь появляются в различных проявлениях в пространстве и во времени. Мой подход к истории является целостным, поскольку я рассматриваю “жизненный мир” изучаемых предметов. То есть экологический и культурный контексты имеют равное значение с жизненным опытом изучаемых людей.

Краткие выводы моего исследования:

Я выявила следующие сходства в процессах освобождения рабов в Америке и отмены крепостного права в России:

– Эмансипация произошла в каждой стране в результате разрушительной войны: Крымской войны в России и Гражданской войны в Америке.

– Указы об освобождении в каждой из стран издавались по консервативным причинам: для сохранения самодержавия в России; и сохранения единства страны в США.

– Появление и роль армий для осуществления эмансипации и сохранения и поддержания порядка.

– Бунты / восстания, как реальные/настоящие, так и воображаемые.

– Использование «контракта» при юридической поддержке государства для обеспечения соблюдения условий свободы.

– Освобождение на определённых условиях, такие как трудовые обязанности.

– Слухи и подозрения: о повторном закабалении; о земельных дарах со стороны освобожденных людей; и о сопротивлении, волнении и восстании со стороны властей.

– Мобильность vs. прикреплённость освобожденных людей.

– Наемный труд и другие, новые формы труда (производительность труда, или, точнее, степень, в которой они работали, и на кого).

– Оспариваемое значение свободы; между властью и освобожденными людьми.